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產(chǎn)品設(shè)計(jì)師能做什么？借著keso和白鴉的辯論，問(wèn)問(wèn)自己也有作為設(shè)計(jì)師的你們。 對(duì)于設(shè)計(jì)師的工作方法： 1種選擇是了解真需求，發(fā)現(xiàn)用戶(hù)期望，做真正的創(chuàng)新？ 1種選擇是考察自身的資源能力，看看除了山寨還能如何做賺錢(qián)的產(chǎn)品？ 我很能理解白鴉對(duì)于發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品之外而從用戶(hù)根本需要的角度看產(chǎn)品創(chuàng)新為什么那么激動(dòng)，因?yàn)槟鞘钱a(chǎn)品設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。我們這些屁股座在設(shè)計(jì)師的位置上，其實(shí)大部分時(shí)候只能做比山寨好不了多少的產(chǎn)品改進(jìn)（不好意思說(shuō)是創(chuàng)新，說(shuō)創(chuàng)新拔高了），很無(wú)聊，覺(jué)得這樣的設(shè)計(jì)師的生涯很沒(méi)品，意興闌珊。那也沒(méi)辦法，所謂創(chuàng)新思維一般不受老板待見(jiàn)，而賺錢(qián)才受待見(jiàn)。 所以反思一下：

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　　1、創(chuàng)新到底能否創(chuàng)造相應(yīng)的賺錢(qián)效應(yīng)呢？keso舉了一些例子了，計(jì)劃中的創(chuàng)新創(chuàng)造價(jià)值的案例基本屬于黑天鵝事件。因此難怪大部分老板覺(jué)得創(chuàng)新sounds good,但是風(fēng)險(xiǎn)太高，沒(méi)有山寨來(lái)得保險(xiǎn)。
　　 2、“用戶(hù)的根本需要是娛樂(lè)而不是cd”，類(lèi)似觀(guān)點(diǎn)是老子的“有之為利，無(wú)之為用”推出來(lái)的，但是套他自己的話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)就是“大而無(wú)當(dāng)”，整個(gè)一辯證法，說(shuō)了沒(méi)說(shuō)。對(duì)改變?cè)O(shè)計(jì)哲學(xué)有好處，但是對(duì)于設(shè)計(jì)操作層面沒(méi)有實(shí)際幫助。
　　3、設(shè)計(jì)理論最終都要落地，ucd流派也是一樣，實(shí)際的產(chǎn)品設(shè)計(jì)并不是只考慮用戶(hù)體驗(yàn)，還有從生產(chǎn)者開(kāi)發(fā)和管理成本的考量和商業(yè)價(jià)值體現(xiàn)，對(duì)用戶(hù)善的設(shè)計(jì)很多時(shí)候?qū)ι�產(chǎn)者就是惡的，這些沖突在所難免。
　　4、產(chǎn)品創(chuàng)新被當(dāng)作設(shè)計(jì)師或者設(shè)計(jì)部門(mén)的使命，這種慣例可能真的會(huì)害了設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，為什么這么說(shuō)？因?yàn)閯?chuàng)新的任務(wù)一旦被指派到某個(gè)集體，這個(gè)集體就會(huì)自然而然地產(chǎn)生“我驕傲”的潛意識(shí)，也自然而然地讓他（他們）與公司的其他部門(mén)對(duì)立起來(lái)，這種現(xiàn)象放到整個(gè)行業(yè)中也是一樣的。設(shè)計(jì)師從教育之初就被賦予過(guò)多的使命感，現(xiàn)在從目前中國(guó)環(huán)境來(lái)看，是設(shè)計(jì)師群體的悲哀，只是培養(yǎng)出來(lái)一批未來(lái)企業(yè)中的異類(lèi)員工。創(chuàng)新對(duì)于所有人都是平等的，而設(shè)計(jì)師之于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)主要還是視覺(jué)思維能力，其他創(chuàng)新能力設(shè)計(jì)師并沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)。
　　 5、國(guó)外曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)出工業(yè)設(shè)計(jì)每投入1元，可以帶來(lái)1500元的收益，這個(gè)數(shù)字很煽情，希望有人早日統(tǒng)計(jì)出ui的投入產(chǎn)出比。當(dāng)然，這個(gè)只能說(shuō)明設(shè)計(jì)師職業(yè)的重要性，沒(méi)有與其他工種的橫向比較，不敢說(shuō)設(shè)計(jì)師的價(jià)值有多nb。而事實(shí)上，國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)師的價(jià)格體系已經(jīng)崩潰了，因?yàn)檎�體的供大于強(qiáng)，因?yàn)檎J(rèn)證體系的缺位。